Professor do CMRV publica artigo na Revista Diálogo Educacional da PUCPR

Professor Dr. Geraldo Filho

O Professor Dr. Geraldo Filho, do Departamento de Ciências Sociais e Educação, do Campus Ministro Reis Velloso, da UFPI, em Parnaíba, teve artigo publicado na Revista Diálogo Educacional, da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), com Qualis A2, v 18, n 57 (2018).

O artigo aborda o conceito de socialização à luz das interfaces entre as ciências sociais, a biologia evolutiva e a neurociência e a relação com a formação de professores de sociologia no Ensino Médio, licenciados pelo PARFOR.

A publicação é resultado de pesquisas que o Professor Geraldo Filho vem desenvolvendo nos últimos anos nas áreas de sociologia, biologia evolutiva e neurociência, numa linha transdisciplinar.

Confira:

Revista Diálogo Educacional

1. 18, n. 57 (2018): Estado Democrático e Conselhos Municipais de

Educação

Sumário

https://periodicos.pucpr.br/index.php/dialogoeducacional/issue/view/1928

Apresentação

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Apresentação

        Elizabeth Gottschalg Raimann,   Egeslaine de Nez, Alboni Marisa Dudeque

Pianovski Vieira

Dossiê

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Estado democrático e a concepção de democracia e representatividade nos

Conselhos Municipais de Educação no Brasil

        Antonio Bosco de Lima,  Ari Raimann,    Fernando dos Santos

Conselhos municipais de educação: participação, qualidade e gestão

democrática como objeto de recorrência

        Paulo Gomes Lima,       Gilsemara Vasques Rodrigues Almenara,   Jociane Marthendal

Oliveira Santos

Participação e representatividade nas pesquisas sobre os Conselhos

Municipais de Educação

        Camila Alberto Vicente de Oliveira,     Egeslaine de Nez

O controle social nas ações do Conselho Municipal de Educação de Montes

Claros a partir da perspectiva dos conselheiros

        Jeovandir Campos do Prado,      Cecídia Barreto Almeida,        Cláudia Rosane

Parrela

A perspectiva da qualidade da educação presente nas ações do Conselho

Municipal presente nas ações do Conselho Municipal de Educação de Rio

Verde – GO

        Elizabeth Gottschalg Raimann,   Renata Freitas Dias

O PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE DOURADOS-MS:  POLÍTICA, GESTÃO E

PARTICIPAÇÃO

        Maria Alice de Miranda Aranda,  Fábio Perboni,  Evally Solaine de Souza

Rodrigues

Artigos

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Competências docentes mapeadas em publicações do Brasil, da Espanha e

Suécia na transição do século XX para o XXI

        Marlene Zwierewicz,     Roberto Moraes Cruz,    Ramon Garrote

Comunidade de prática online à luz do pensamento complexo: uma

experiência no SESC São Paulo

        Lucila Pesce,   Werley Carlos de Oliveira,      Ana Maria Di Grado Hessel

A dinâmica não linear da educação a distância: um olhar a partir da

complexidade

        Celso José Martinazzo

Processos de ensino e aprendizagem de Matemática em um formato híbrido na

educação superior

        Evandro Antonio Bertoluci,      Aguinaldo Robinson de Souza

Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio e o Programa Nacional do

Livro Didático: aproximações necessárias

        Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto,  Karine Bueno do Nascimento,     Micheli

Bordoli Amestoy

O conceito de socialização no Ensino Médio: a formação dos professores

de Ciências Sociais do PARFOR

        Geraldo Pedro da Costa Filho

Museus, história e educação: narrativas de “futuros professores” de

História

        Jaqueline Aparecida Martins Zarbato

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Revista Diálogo Educacional

https://periodicos.pucpr.br/index.php/dialogoeducacional