Revista Form@re, periódico do PARFOR/UFPI, avança no Qualis CAPES e conquista classificação B1
A revista Form@re, periódico editado pelo PARFOR/UFPI desde 2013, teve sua nota elevada de B2 para B1 no Novo Qualis CAPES (2021–2024). Capa da edição atual da Form@re O Qualis é um sistema de classificação que disponibiliza uma lista com a classificação de diversos periódicos científicos nacionais e internacionais em estratos indicativos da qualidade A1, A2, B1, B2, B3, B4, B5 e C, sendo A1 atribuído como nível mais elevado e C como nível inferior. A classificação de periódicos é realizada anualmente pelas áreas de avaliação e passa por processo anual de atualização. Ressaltando a alegria pela nova qualificação da Form@re, a Profa. Glória Ferro, Coordenadora Institucional do PARFOR/UFPI, enfatiza que a revista tem se destacado como uma importante ferramenta de divulgação das pesquisas relacionadas ao ensino e à formação de professores, atuando como elemento motivador para a produção acadêmica no âmbito do PARFOR, além de servir como elo entre Programa, o ensino regular e a pós-graduação. Profa. Glória Ferro, Coordenadora Institucional do PARFOR/UFPI "Nosso periódico se destina a todos os envolvidos com o ensino e a formação de professores nas diversas licenciaturas, incluindo gestores, professores, alunos e pesquisadores. O conteúdo é de domínio público e de fluxo contínuo, o que amplia seu alcance e impacto na comunidade acadêmica e educativa. O Conselho Editorial da Form@re está investindo em ampla difusão eletrônica buscando mais indexações, fator de impacto medido internacionalmente, para garantir aumento da visibilidade dos trabalhos publicados na nossa revista”, complementa a Profa. Glória Ferro. Segundo o Prof. João Benvindo de Moura, Coordenador Adjunto do Programa, o PARFOR/UFPI recebeu com satisfação a notícia da melhora na classificação da revista Form@re. “Desde a implantação do Programa na UFPI, lançamos este periódico no intuito de dar visibilidade aos estudos e pesquisas dos diversos atores que trabalham com a formação de professores no Brasil e no exterior. Ver esse trabalho reconhecido é por demais gratificante e nos mostra que estamos no caminho certo”. Prof. João Benvindo de Moura, Coordenador Adjunto do PARFOR/UFPI A Profa. Bartira Viana, Coordenadora do Curso de Geografia do PARFOR/UFPI e membro da equipe editorial da revista, reitera que a nova qualificação representa um avanço significativo para a consolidação da produção científica institucional e regional. “Esse reconhecimento evidencia o aprimoramento contínuo da qualidade editorial, da relevância acadêmica e do impacto científico dos trabalhos publicados, refletindo o esforço coletivo de editores, pareceristas e autores comprometidos com rigor metodológico e inovação teórica", afirma. Ela frisa, ainda, que a melhora no estrato Qualis fortalece a visibilidade da UFPI no cenário nacional da pós-graduação, amplia a atratividade da revista para pesquisadores de diferentes instituições e contribui diretamente para a valorização da produção intelectual vinculada aos programas de pós-graduação, reafirmando o papel estratégico da Form@re na difusão do conhecimento científico. Profa. Bartira Viana, Coordenadora do Curso de Geografia Acesse aqui para conferir a edição atual da Form@re.
Visita das Coordenações do PARFOR/UFPI reforça acompanhamento acadêmico no Polo de Miguel Alves
Nessa quarta-feira (14), Miguel Alves, maior Polo do PARFOR/UFPI na atualidade, recebeu a visita das Coordenações Institucional, Adjunta e de Cursos. Na ocasião, os coordenadores trataram sobre questões administrativas, avaliaram o andamento do processo formativo e dialogaram com as sete turmas que o Programa possui no município, dos cursos de Educação Física, Geografia, História, Letras-Libras, Letras-Português e Pedagogia. Polo de Miguel Alves oferta seis cursos do Programa Estiveram presentes a Coordenadora Institucional do PARFOR/UFPI, Profa. Glória Ferro; o Coordenador Adjunto do PARFOR/UFPI, Prof. João Benvindo de Moura; e os Coordenadores de Cursos: Profa. Vânia Orsano (Educação Física), Profa. Bartira Viana (Geografia), Prof. Dalton Macambira (História) e Profa. Maria Solange Rocha (Pedagogia). Na ocasião, a comitiva foi recepcionada pela Coordenadora Local, Profa. Raimunda Pereira. Professores Bartira Viana, Vânia Orsano, Dalton Macambira, João Benvindo, Glória Ferro, Maria Solange e Raimunda Pereira Durante o encontro com os cursistas, a Profa. Glória Ferro, Coordenadora Institucional do Programa, reiterou que o compromisso do PARFOR/UFPI é com a qualidade da formação. “O nosso objetivo maior não é apenas certificar, mas fazer formação de professores em exercício com a máxima qualidade, marca que é própria da UFPI, de modo que todo o conhecimento adquirido tenha ressonância na prática docente em sala de aula, que é o ponto de partida e de chegada de todo o processo formativo”, enfatizou. A professora Glória Ferro também ressaltou a importância da colaboração dos municípios, por meio de suas secretarias de educação, no âmbito do PARFOR e, agradecendo o apoio da gestão municipal, destacou a parceria sólida firmada entre a UFPI e o município de Miguel Alves. Profa. Glória e demais coordenadores visitam Centro de Educação Municipal de Educação Infantil Professora Maria do Carmo Rebelo Rego Em visita a uma escola da rede municipal, Centro de Educação Municipal de Educação Infantil Professora Maria do Carmo Rebelo Rego, onde estão ocorrendo atividades acadêmicas, a Coordenadora Institucional do PARFOR/UFPI lembrou que um dos objetivos centrais do Programa é estimular a aproximação entre a educação superior e a educação básica, tendo a escola onde o professor trabalha como espaço privilegiado de formação e de pesquisa. “Aqui, no chão da escola, constatamos que o PARFOR está, literalmente, cumprindo a sua função social de transformar a realidade local por meio da formação de professores(as)”, arrematou Glória Ferro. Conversação em Libras entre a cursista Maria Arcângela, do curso de Letras-Libras, e uma mãe surda durante realização de matrícula escolar / Confira o vídeo completo Os cursos do Polo de Miguel Alves iniciaram o último ano de atividades acadêmicas. Para o Prof. João Benvindo de Moura, Coordenador Adjunto do PARFOR/UFPI, esse momento de visita é fundamental, pois essa interação tranquiliza os cursistas. “Existe um provérbio que diz o seguinte: “Não há ventos favoráveis a um barco que não sabe onde quer ir”. E nesta reta final do curso, se torna ainda mais imprescindível que vocês saibam qual a direção que desejam tomar. Esperamos que daqui saiam excelentes pesquisas, que possam ser posteriormente divulgadas e que vocês continuem nesse processo tão necessário de formação continuada. Que no próximo ano estejamos prontos para a formatura”. Prof. João Benvindo em conversa com cursistas de Letras-Português A Coordenadora do Polo de Miguel Alves, Profa. Raimunda Pereira, avalia que a visita das Coordenações é de fundamental importância para o acompanhamento das atividades desenvolvidas. “Essa é uma ação que visa melhorar ainda mais o desenvolvimento do Programa no município. Os encontros permitem tratar questões burocráticas, avaliar melhor o andamento do Programa e também a organização das próximas metas. É sempre uma satisfação recebê-los em nosso Polo”, afirmou. Professoras Raimunda Pereira e Glória Ferro Para José Cláudio Pontes, cursista da turma de Letras-Português I, esse acompanhamento bem de perto faz com que se sintam mais seguros e motivados. “É algo muito positivo, pois nos sentimos valorizados em sabermos que temos esse suporte. Isso faz com que a gente busque sempre a melhoria do processo de ensino e aprendizagem, assumindo um compromisso ainda mais enfático pela busca dessa educação de qualidade. Então, é de suma importância tanto o acompanhamento por parte da Coordenação do pessoal de Teresina como o acompanhamento do pessoal aqui de Miguel Alves, da Coordenação Local”. José Cláudio Pontes e colegas durante conversa com Profa. Glória Ferro A Coordenadora do Curso de Educação Física, Profa. Vânia Orsano, avalia que estar presente, ouvir as equipes locais, compreender as realidades e dialogar de forma direta, fortalece a gestão acadêmica, qualifica os processos e contribui significativamente para a melhoria da formação dos nossos estudantes. “Esse contato mais próximo permite alinhar práticas, identificar desafios e construir soluções conjuntas, garantindo que a qualidade do ensino chegue de forma efetiva a todos os Polos”, finalizou. Profa. Vânia Orsano conversa com turma de Educação Física Durante a visita, os Coordenadores também estiveram reunidos com o chefe do gabinete da prefeitura municipal, José de Abreu Lopes, para tratar sobre a parceria do Programa com o munícipio e o planejamento de metas, como a oferta de novos cursos. Reunião com o chefe do gabinete da prefeitura municipal Confira o vídeo e mais fotos da visita:
Coordenações do PARFOR/PARFOR Equidade UFPI acompanham atividades acadêmicas no Polo de Currais
Seguindo o cronograma de visitas aos Polos para acompanhamento das atividades acadêmicas do período letivo 2025.2, as Coordenações Institucional, Adjuntas e de Cursos estiveram nessa segunda-feira, 12 de janeiro, no Polo de Currais, que oferta os cursos de Geografia e de Pedagogia Intercultural Indígena. Coordenadores com a turma de Pedagogia Intercultural Indígena A comitiva do Programa, formada pela Coordenadora Institucional, Profa. Glória Ferro; Coordenador Adjunto do PARFOR/UFPI, Prof. João Benvindo de Moura; Coordenadora Adjunta do PARFOR Equidade/UFPI, Profa. Lucineide Morais; Coordenadora do Curso de Geografia, Profa. Bartira Viana; e Coordenador do Curso de Pedagogia Intercultural Indígena, Prof. Raimundo Nonato do Nascimento, foi recepcionada pelos Coordenadores Locais, Prof. Cícero Barros (Coordenador do Polo de Currais – Sede) e Prof. Marciel Castro (Coordenador do Polo do PARFOR Equidade de Currais – Sede). Coordenadores com a turma de Geografia Segundo a Coordenadora Institucional do PARFOR/UFPI, Profa. Glória Ferro, é sempre uma grande satisfação voltar ao Polo de Currais. “As visitas permitem a discussão de questões administrativas, o acompanhamento bem de perto das atividades acadêmicas e uma aproximação ainda maior entre as coordenações. Esse contato é fundamental para a realização do nosso trabalho, sempre pautado no diálogo e no coletivo. As visitas aos Polos também são necessárias para fortalecer a parceria com as secretarias de educação no âmbito do regime de colaboração que norteia o Programa”. Coordenadora Institucional do PARFOR/UFPI, Profa. Glória Ferro O Coordenador Adjunto do PARFOR/UFPI, Prof. João Benvindo de Moura, reitera a importância desse contato direto com os Polos. “Visitar as turmas e conversar com alunos, professores, coordenadores, secretários de educação e com a comunidade em geral, nos permite conhecer mais de perto os problemas e anseios do público-alvo. Como dizia o Papa Francisco: "A igreja não pode se comunicar com os fiéis apenas por correspondência. Uma mãe não se comunica com o filho apenas por carta". Seguimos essa mesma lógica”, afirma. Coordenador Adjunto do PARFOR/UFPI, Prof. João Benvindo de Moura Para a Coordenadora Adjunta do PARFOR Equidade/UFPI, Profa. Lucineide Morais, as visitas aos Polos onde se realizam os cursos do PARFOR Equidade permitem acompanhar as condições de funcionamento dos cursos no início de cada período. “Ouvimos as demandas específicas dos estudantes e dos professores e isso é fundamental para alinharmos as ações pedagógicas. As visitas também oportunizam o diálogo dos coordenadores locais com os coordenadores dos cursos e a equipe gestora do PARFOR. Essa articulação institucional objetiva, em última instância, o fortalecimento do princípio da gestão compartilhada na formação docente executada pelo Programa”. Coordenadora Adjunta do PARFOR Equidade/UFPI, Profa. Lucineide Morais O Prof. Cícero Barros, Coordenador do Polo de Currais – Sede, avalia que esse acompanhamento no início do período letivo é de suma importância para o bom desempenho das atividades acadêmicas e zelo pela educação de qualidade. “Essa visita fortalece a imagem da Instituição dentro dos municípios e abrilhanta a parceria com as secretarias municipais de educação. Vale ressaltar que os cursistas se sentem acolhidos pela Universidade Federal do Piauí”. Prof. Cícero Barros (primeiro da direita para esquerda) e coordenadores na escola onde ocorrem aulas do curso de Geografia O Prof. Marciel Castro, Coordenador do Polo do PARFOR Equidade de Currais – Sede, enfatiza que esse acompanhamento é o pilar principal para que o curso se mantenha fortalecido. “A palavra é gratidão. É isso que nós, da Pedagogia Intercultural Indígena da sede de Currais, sentimos em receber a nossa Coordenação Institucional do PARFOR, pois é esse contato mais de perto que nos deixa animados e nos fortalece para seguirmos firmes nosso propósito. Que Deus abençoe a todos e obrigado por essa parceria”. Prof. Marciel Castro (primeiro da esquerda para direita) e coordenadores em escola onde ocorrem aulas do curso de Pedagogia Intercultural Indígena Agradecendo a presença dos coordenadores, Lorena Batista, cursista de Geografia, deseja que sempre haja essa troca produtiva e enriquecedora com a Universidade e os departamentos competentes. “Estamos sempre prontos para ouvir suas considerações e sugestões sobre o curso e como podemos melhorar para dar o melhor ensino e conhecimento aos nossos alunos. Vamos continuar trabalhando juntos para fortalecer o curso e oferecer uma educação de qualidade para nossos estudantes”. Turma de Geografia com a Profa. Bartira Viana, Coordenadora do Curso O Coordenador do Curso de Pedagogia Intercultural Indígena, Prof. Raimundo Nonato do Nascimento, menciona que os relatos dos alunos durante as visitas evidenciam o bom desenvolvimento do curso. “Iniciamos as visitas aos Polos, e ao ouvirmos os cursistas, ficamos cada vez mais convencidos de que Universidade Federal do Piauí está no caminho certo, cumprindo com sua função social e que o curso está atingido seus objetivos que é o reconhecimento, a valorização da diversidade étnica do estado, a promoção do diálogo de saberes e a interculturalidade”. Prof. Raimundo Nonato (segundo da direita para esquerda) e demais coordenadores com a professora formadora Elizabeth Zanon A comitiva do PARFOR/UFPI também esteve em Bom Jesus e Cristino Castro. Durante as visitas, foram realizadas reuniões nas Secretarias de Educação dos municípios para tratar sobre futuras parcerias. Confira mais fotos: Durante encontro na Secretaria Municipal de Bom Jesus Durante encontro na Secretaria Municipal de Cristino Castro Coordenadores conversam com turma de Pedagogia Intercultural Indígena Coordenadores conversam com turma de Geografia
Coordenações Institucional, Adjuntas e de Cursos do PARFOR/PARFOR Equidade UFPI iniciam cronograma de visitas aos Polos
As Coordenações Institucional, Adjuntas e de Cursos do PARFOR/PARFOR Equidade UFPI deram início ao cronograma de visitas aos Polos do Programa para acompanhamento das atividades acadêmicas do período letivo 2025.2, que começou no dia 05 de janeiro. Coordenadores com a turma de Pedagogia Intercultural Indígena O Polo de Piripiri, que oferta os cursos de Letras-Libras e de Pedagogia Intercultural Indígena, foi o primeiro a receber a comitiva do Programa. A visita ocorreu na última sexta-feira (09) e contou com a presença da Coordenadora Institucional do PARFOR/UFPI, Profa. Glória Ferro; do Coordenador Adjunto do PARFOR/UFPI, Prof. João Benvindo de Moura; da Coordenadora Adjunta do PARFOR Equidade/UFPI, Profa. Lucineide Morais; da Coordenadora do Curso de Letras-Libras, Profa. Maraisa Lopes; e do Coordenador do Curso de Pedagogia Intercultural Indígena, Prof. Raimundo Nonato do Nascimento. Professores João Benvindo, Lêda Borges, Lucineide Morais, Glória Ferro, Maraisa Lopes e Raimundo Nonato Segundo a Profa. Glória Ferro, Coordenadora Institucional do Programa, o PARFOR/UFPI preza por esse acompanhamento bem de perto, pautado no diálogo, de modo a garantir a qualidade da formação dos cursistas. “Nas visitas nós conseguimos avaliar como está sendo desenvolvido o processo formativo e identificar quais as principais demandas, discutindo melhorias na logística de execução dos cursos. Nosso objetivo não é apenas certificar, mas proporcionar uma formação sólida, que tenha ressonância com a prática docente em sala de aula”, destaca. Profa. Glória Ferro, Coordenadora Institucional do PARFOR/UFPI O Coordenador Adjunto do PARFOR/UFPI, Prof. João Benvindo de Moura, reitera que além de permitirem uma avaliação in loco, as visitas fortalecem a parceria entre o Programa e o município. “Ficamos muito felizes de encontrar os alunos cursistas, professores formadores e coordenação local, todos animados com o início do período letivo. As visitas cumprem esse papel de nos aproximarmos do público-alvo. A escuta, o abraço e a interação geram confiança. Essa troca de afetos nos alimenta e nos impulsiona na jornada”. Prof. João Benvindo de Moura, Coordenador Adjunto do PARFOR/UFPI Segundo a Coordenadora Adjunta do PARFOR Equidade/UFPI, Profa. Lucineide Morais, ouvir as demandas específicas dos estudantes e dos professores é fundamental para alinhar as ações pedagógicas a fim de evitar maiores dificuldades ao longo do período letivo. “Para além disso, nesses encontros enfatizamos a necessidade do cuidado com a qualidade do ensino e da construção de práticas formativas mais contextualizadas e coerentes com os princípios do PARFOR Equidade. As visitas também oportunizam o diálogo dos coordenadores locais com os coordenadores dos cursos e a equipe gestora do PARFOR. Essa articulação institucional objetiva, em última instância, o fortalecimento do princípio da gestão compartilhada na formação docente executada pelo Programa”. Profa. Lucineide Morais, Coordenadora Adjunta do PARFOR Equidade/UFPI Para a Coordenadora do Polo de Piripiri, Profa. Lêda Borges, esse acompanhamento por parte das Coordenações Institucional, Adjuntas e de Cursos é de fundamental importância. “Assim, nós podemos cada vez mais avançar no processo de ensino e aprendizagem. Para nós que fazemos parte da Coordenação Local, uma parceria da Universidade Federal do Piauí com a nossa Secretaria Municipal de Educação, por meio também da Prefeitura Municipal de Piripiri, é uma honra integramos esse Projeto que tanto tem contribuído para o crescimento intelectual na formação de professores tanto da nossa cidade, como também do entorno, pois temos cursistas dos municípios de Piracuruca, Pedro II e Capitão de Campos”. Profa. Lêda Borges (primeira da direita para esquerda) recepcionou Coordenadores Paulo Afonso, cursista de Pedagogia Intercultural Indígena, avalia que esse contato direto demonstra o zelo que a Coordenação do Programa possui. “Isso nos mostra que não estamos sozinhos no curso, que estamos sendo cuidados. Quando eles vêm até a gente, tudo se torna mais prático, aquilo que era tido como dificultoso dentro da disciplina, dentro do período, até mesmo na própria plataforma, é esclarecido. Além disso, eles sempre nos trazem novidades, fazendo com que o período se torne cada vez mais tranquilo”. Paulo Afonso com as professoras Lucineide Morais e Lêda Borges A Coordenadora do Curso de Letras-Libras, Profa. Maraisa Lopes, explica que a turma de Letras-Libras está entrando na reta final do Curso. “Estamos no momento em que os alunos irão para os campos de estágio para realizar a regência e prepararão seu projetos de TCC. Ver as turmas tão empenhadas em concluir seu processo de formação nos dá a certeza de que é possível termos, no futuro, uma educação mais inclusiva no Brasil”, enfatiza. Profa. Maraisa Lopes (primeira da esquerda para direita) conversa com cursistas As visitas seguem durante todo o mês de janeiro e início de fevereiro, permitindo a identificação das especificidades de cada Polo e o redirecionamento do processo formativo da melhor forma possível. Coordenadores com a turma de Letras-Libras Confira o vídeo e mais fotos da visita: